“Elogiar, ajudar, ou até mesmo um olhar, pode ser suficiente para interrompê-lo, ou destruir a atividade…. O grande princípio que traz sucesso ao professor é este: assim que a concentração começar, aja como se a criança não existisse.” — A Mente Absorvente
Esta citação traz à tona um importante aspecto da abordagem montessoriana: a valorização da concentração e do desenvolvimento autônomo da criança.
Maria Montessori compreendia que a concentração é uma habilidade fundamental para o aprendizado e o desenvolvimento pleno da criança. Quando uma criança está completamente imersa em uma atividade, sua mente está altamente engajada, permitindo assim a absorção de novos conhecimentos de maneira profunda e significativa. Nesse estado de concentração, a criança está envolvida em uma jornada de autodescoberta e aprendizado autônomo.
No entanto, qualquer interferência externa, como elogios excessivos, ajudas desnecessárias ou até mesmo um simples olhar de aprovação ou desaprovação, pode interromper o fluxo da concentração da criança e prejudicar seu desenvolvimento. Montessori ressalta a importância de permitir que a criança siga seu próprio ritmo e se concentre sem distrações, criando um ambiente propício para a aprendizagem e a autonomia.
Diversas pesquisas corroboram a visão de Montessori sobre a concentração como um fator essencial para o desenvolvimento infantil. Por exemplo, um estudo publicado na revista Developmental Psychology por Bürkner, Grohmann e Tomasello (2017) destacou que a capacidade de concentração na infância está diretamente relacionada a melhores resultados acadêmicos e habilidades socioemocionais no futuro.
Para aplicar esse princípio na prática, é fundamental que os educadores e pais estejam atentos às necessidades individuais de cada criança. Proporcionar um ambiente calmo, livre de distrações e com materiais adequados é essencial para permitir que a criança se concentre em suas atividades. Além disso, é importante evitar interrupções desnecessárias e permitir que a criança desenvolva a confiança em suas próprias capacidades.
Ao agir como se a criança não existisse assim que a concentração começar, os educadores estão demonstrando respeito pela autonomia e pela capacidade da criança de aprender de forma independente. Esse princípio ressalta a importância de valorizar a concentração como um momento sagrado para a criança, proporcionando um ambiente favorável para que ela se desenvolva plenamente.
Em suma, a citação de Maria Montessori nos lembra da importância de preservar a concentração da criança como um processo valioso para o seu desenvolvimento. Ao criar um ambiente adequado e respeitar o fluxo natural da concentração, estamos fornecendo as condições ideais para que as crianças explorem, aprendam e cresçam de maneira autônoma.
Referências:
- Montessori, M. (1949). The Absorbent Mind. Oxford, England: Clio Press.
- Bürkner, P. C., Grohmann, K., & Tomasello, M. (2017). Concentration in early childhood: A longitudinal study of its effects on later academic achievement and parenting behavior. Developmental Psychology, 53(3), 502-508. doi:10.1037/dev0000267
